遇到山西多校变相推销“平板+资源”伤害教育公平的情况，可以采取以下措施应对：
1. 了解政策：查阅相关法律法规、教育政策，了解学校推行“平板+资源”是否合法，是否要求家长购买或使用特定的产品。
2. 沟通交流：与学校和教育部门进行沟通，了解其推行“平板+资源”的目的和原因，提出对公平教育的关切，寻求解决问题的方式和措施。
3. 组织合理的家长反应：联合其他受到影响的家长，共同向学校和相关部门提出诉求，要求尊重家长选择权，不强制购买或使用特定的产品。
4. 寻求法律支持：如果确保学校的行为违法或违反相关政策，可以咨询律师，寻求法律支持和建议，维护自身合法权益。
5. 寻找替代方案：寻找其他学校或教育平台，提供公平、合理的教育资源，以确保孩子能够获得良好的教育。
6. 倡导公众关注：通过媒体或社交网络等渠道，发起舆论关注，引起社会和媒体的关注和支持，推动相关部门对此类行为进行调查和整改。
总之，遇到山西多校变相推销“平板+资源”伤害教育公平的情况，家长应保持理性、坚定维权，与相关部门和其他受影响的家长共同努力，维护自身权益，维护公平教育的原则。
詹周氏最初被判死刑。，”鹿泉区住建局的工作人员表示，“下一步，我们要将这种勇攀高峰的精神融入工作中，更好地为人民服务。
李静表示，她与戴军认识已经有二十年时间了，可很神奇，几乎每一次戴军过生日，他们都在工作。，据悉，三亚城郊人民法院与三亚市知识产权保护中心合作，充分发挥三亚市知识产权保护中心的专业能力，聘任保护中心10名人员作为城郊法院的特邀调解员，参与负责部分知识产权纠纷案件诉前调解工作。
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